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【佢都係藝術家1】24小時生活被安排　繪畫讓智障者嘗自由

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水彩班的堂課。 旭暉最愛畫的「幪面超人」。 的士Sir(黎振寧)是一位藝術家，在「愛不同藝術」課程中擔任創作實踐班導師。
海藍外套，紅色橫間上衣，灰色長褲，腳踏高低踭的白色運動鞋，馬旭暉(44歲)一拐一拐地走過來。「跟我嚟呀！」本來一臉木納的他笑得像孩童，拉著記者參觀宿舍睡房。
因為中度智障，旭暉自理能力較弱，起床梳洗也要人輔助；十九年前他獲派宿舍，從此生活在這藍白色調的五人睡房。每位院友有一張床和一個四層木櫃，木櫃上貼著旭暉的大頭照。「枕頭、被和拖鞋。」旭暉打開一個又一個抽屜，跟記者介紹他的寶物。他的床位在窗邊，偶爾透進一線陽光，跟他的笑容一樣溫暖。
宿舍生活很規律，上午是物理治療、職業治療、水療；下午是興趣小組和自由時間。每月一次房友活動，有時是出外散步、看電影，有時是做手工。星期六日可以回家，但因為媽媽行動不便，旭暉都留在宿舍：「寫吓字，唱吓歌，跳吓舞啦。」旭暉最大的娛樂是跟院友在大廳唱卡啦OK。「刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。」羅文的《小李飛刀》、《獅子山下》都是他首本名曲。
宿舍盡可能為院友提供日常生活的選擇：例如每天預備兩款午餐、讓他們自行決定房友活動……然而院友出入都要姑娘陪伴，機構人手又不多，每天五小時的自由時間，院友一般只可看電視度日。今年44歲的旭暉，大概會按這個規律終老。直至……
旭暉閒時會跟院友在宿舍的公園散步。 母親節前夕，旭暉親手造心意卡，還向著鏡頭高呼「媽媽我愛你！」。
「其實藝術創作依個時間，比咗佢哋好多自主空間。」人稱「的士Sir」的黎振寧，是旭暉的繪畫導師。一年前，旭暉參加了由東華三院主辦及嶺南大學視覺研究系協辦，以殘疾人士為對象的「愛不同藝術」三年課程，從此他找到一份自由。「唔逼佢一定要畫直線、填嗰一隻色；佢鐘意自由奔放，我就鼓勵佢自由奔放。」的士Sir總是先觀察同學的特質，再和他們一起尋找創作方向。智障人士不擅長表達自己，但從他選甚麼顏色畫人，用甚麼線條畫房子，我們便知道他如何看這個世界。藝術，成為學員的語言。
「其實佢哋諗嗰啲嘢，我哋所謂叫自己藝術家都諗唔到。」的士Sir想起同學的作品不禁開懷大笑。旭暉每次上課也很專心，第一個學期就當了班長。「你叫佢出嚟做示範佢又肯，你叫佢即場做創作佢都肯，你睇得出佢係鍾意做件事。」負責籌備藝術課程的「愛不同藝術」團隊成員王嘉豪(Leo Sir)說，旭暉是班裡的「大哥哥」。
天生肢體協調較弱，又無畫畫經驗，旭暉連控制畫筆也很費力。「畫啲線可以有哂筆痕，啲筆都俾佢用到屈哂。」Leo Sir說。但旭暉一直用心練習，「到第一年年尾，佢就慢慢開始控制到手部動作，畫到好細微嘅地方。」的士Sir也暗嘆旭暉的吸收能力很強。從最初只會畫他的蒙面超人（見圖），到現在旭暉能夠畫到一幅完整素描。不單學懂控制力度，老師還說他整個人也溫柔了。
下了課，旭暉又回到被安排的生活，但他人生的選擇不再只有A餐、B餐，色盤上的三原色將帶他走進無盡可能。
到底旭暉參加的「愛不同藝術」課程跟普通興趣班有何分別？
留意下集動新聞：
何謂智障？
根據美國智障及發展協會的定義，智障指腦部功能發展緩慢或不能如常完全發展，使人在學習及社會適應能力方面不及同齡者。在香港，智障的組別一般分為：輕度(智商程度50-69)、中度(智商程度25-49)和嚴重(智商程度24或以下)。智障不是疾病，不能用藥物治癒。然而，智障人士也有能力學習各種新事物，只是較一般人需多點時間。
想更深入了解智障人士，可瀏覽匡智會網站：#
現時政府有為智障人士及其照顧者提供多項服務，詳情可參閱相關網頁：
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